{"id":57877,"date":"2026-05-12T16:26:50","date_gmt":"2026-05-12T14:26:50","guid":{"rendered":"https:\/\/www.die-neue-sammlung.de\/design-in-line-2\/"},"modified":"2026-07-03T12:25:14","modified_gmt":"2026-07-03T10:25:14","slug":"design-in-line-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.die-neue-sammlung.de\/ls\/design-in-line-2\/","title":{"rendered":"Game: Design in Line"},"content":{"rendered":"
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Game: Design in Line<\/h1>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n\n
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Spielerisch mit Smik durch die Sammlung<\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n\n
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\tLeichte Sprache<\/span>\n\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\n\n\t\t\t<\/div>\n<\/div>\n\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/section>\n\n
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Das Online-Spiel steht kostenlos \u00fcber einen Link zur Verf\u00fcgung – kein Download erforderlich:<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n\n

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\n\t\n\t\t\t\tSpiel starten<\/span>\n\t<\/a>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/section>\n\n
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Sammlungsobjekte erkunden – Designparameter kennenlernen<\/h2>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n\n
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“Design in Line” ist ein interaktives Browsergame (f\u00fcr PC\/Tablet) ab 14 Jahren, in dem Sammlungsobjekte von Die Neue Sammlung – The Design Museum auf Gemeinsamkeiten hin \u00fcberpr\u00fcft und richtig zugeordnet werden m\u00fcssen. Das Game vermittelt so spielerisch wichtige Parameter des Designs und sensibilisiert f\u00fcr Gestaltungsfragen:

Was in unserer Umgebung ist alles gestaltet?
Wie unterschiedlich k\u00f6nnen St\u00fchle und Kameras aussehen?
Warum ist etwas rot?
Welche Materialen sind typisch f\u00fcr bestimmte Objekte?
Wann benutzt man Bilder, wann Schrift auf Plakaten?

Das Spiel f\u00f6rdert ein Bewusstsein f\u00fcr Design als gestalterischen Prozess und vermittelt Kriterien f\u00fcr \u201egutes Design\u201c \u2013 von Funktionalit\u00e4t \u00fcber \u00c4sthetik bis hin zur Zielgruppe. Es weckt Neugier f\u00fcr Design im Alltag und kann als Ansto\u00df f\u00fcr Museumsbesuche oder vertiefende Diskussionen dienen.
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Unendlich viel Spielspa\u00df f\u00fcr Alle<\/h2>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/section>\n\n
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Smik, das Maskottchen von \u201eDesign in Line\u201d, begelitet die Spielenden. Es ist eine kleine Hommage an das Medium Druck. Denn sein Name ist an das Standard-Farbmodell des Vierfarbdrucks (CMYK – Cyan, Magenta, Yellow, Key\/Schwarz) angelehnt. Smik ist ein fluider Charakter, der seine Form und Farbe abh\u00e4ngig von dem jeweiligen Spielstatus ver\u00e4ndert. Smik f\u00fchrt in das Spiel ein und gibt Feedback.

Die Spieler*innen k\u00f6nnen zu Beginn zwischen Grafik- und Produktdesign w\u00e4hlen. Die Spielmechanik ist so angelegt, dass die rund 300 Sammlungsobjekte permanent neu angeordnet werden – “Design in Line” garantiert so Vielfalt und langanhaltenden Spielspa\u00df.

Durch zunehmend mehr Leerstellen steigt die Herausforderung. Wer nicht mehr weiter wei\u00df, kann das Farbmaskottchen Smik um Unterst\u00fctzung bitten. Die Mutigen wagen direkt den Profi-Modus mit drei Reihen und f\u00fcnf Leerstellen.

Die niederschwellige Spielmechanik nach dem Prinzip des “Drag & Drop” garantiert einer breiten Gruppe an Nutzer*innen Spielspa\u00df. Bei der Spielentwicklung wurde dar\u00fcber hinaus auf starke Farbkontraste, einfache Sprache, wenig Text und Bed\u00fcrfnisse der Neurodivergenz geachtet. So k\u00f6nnen zum Beispiel die Animation und Soundeffekte im Men\u00fc manuell abgestellt werden.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n\n

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\n\t\n\t\t\t\tSpiel starten<\/span>\n\t<\/a>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/section>\n\n
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Im Schulunterricht nutzen<\/h2>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n\n
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Begleitmaterial zu “Design in Line”<\/h3>\n<\/div>\n\n\n\n\n
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“Design in Line” wurde mit und f\u00fcr Schulen entwickelt. Es richtet sich vor allem an die 8. und 9. Klasse. Durch den Spielmodus “Neuling” von ca. 10 bis 15 Minuten l\u00e4sst es sich flexibel in den Unterricht integrieren.

F\u00fcr Lehrkr\u00e4fte eignet sich \u201eDesign in Line\u201c besonders als Einstieg oder Vertiefung im Kunst-, Technik- oder Gesellschaftsunterricht. Das Begleitmaterial umfasst entsprechend verschiedene Themen und Schwierigkeitsstufen. Es gibt Anregungen f\u00fcr praktische Aufgaben und beinhaltet ein Glossar in einfacher Sprache. Das Material kann f\u00fcr den Schuleinsatz kostenlos heruntergeladen werden:<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n\n

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\n\t\n\t\t\t\tDownload<\/span>\n\t<\/a>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n\n
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\n\t\"Abbild\n<\/div>\t\t<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n\n\n\n<\/figure>\n\n\t\t<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/section>\n\n
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Blick hinter die Kulissen<\/h2>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n\n
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Nie ohne die User!<\/h3>\n<\/div>\n\n\n\n\n
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Nach neun Monaten Entwicklungszeit, startete die Neue Sammlung mit der Beta-Version in einen mehrw\u00f6chigen Testing-Marathon. Getestet wurde im Dezember von morgens bis abends \u2013 in Klassenzimmern und Museumsbibliothek:<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n\n

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\n\t\n\t\t\t\tArtikel lesen<\/span>\n\t<\/a>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n\n
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\n\t\"Innenaufnahme\n<\/div>\t\t<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n\n\n\t\t
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Lehrkraft Nadine Sch\u00fcnzel mit zwei Sch\u00fcler*innen der Dominikus-Zimmermann-Realschule in G\u00fcnzburg. <\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
Foto: Die Neue Sammlung <\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/figcaption>\n\t\n<\/figure>\n\n\t\t<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/section>\n\n
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    Projektleitung:<\/h2>\n\n\n\t

    Caroline Fuchs & Frauke Maria Petry, Die Neue Sammlung

    Ausf\u00fchrung:<\/strong>
    Playing History<\/p>\n<\/div>\n<\/li>

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    F\u00f6rderung:<\/h2>\n\n\n\t

    Bayerisches Staatsministerium f\u00fcr Wissenschaft und Kunst<\/p>\n<\/div>\n<\/li><\/ul><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/section>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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